94.4%、92%、96.1%、93%、95.3%，这是中国东方教育2024年半年报披露的旗下五大教育产业板块的引荐就业率数据。

　　数据为何如此之高？带着上述问题，中国证券报记者日前深度调研了中国东方教育旗下的新东方烹饪教育、新华电脑教育、万通汽车教育、欧米奇西点西餐教育及欧曼谛时尚美业教育。记者采访了解到，公司以赋能区域经济发展为着力点，以地方产业为导向培养技能型人才，才使得引荐就业率如此之高。

赋能区域经济发展

　　“我自小喜欢捣鼓机械，拆装家里的各种电器，研究工作原理。后来随着年龄不断增大，我喜欢上了汽车。2021年，我怀着对未来美好生活的憧憬及对汽车维修技术的热爱，踏上了前往甘肃万通未来汽车技工学校的求学之路。”王涛（化名）在接受记者采访时表示，到学校后， 从基础汽车构造、发动机原理到电气系统分析，专业知识与实践技能得到快速提升。

　　万通汽车教育学生在老师指导下进行新能源汽车检测与维修

　　而深知理论知识与实践操作差距悬殊的王涛，2023年开始前往安徽芜湖奇瑞汽车有限公司实习。“我不仅近距离观察和学习先进制造流程中的每一个环节，还亲身参与到了汽车的装配过程，积累了宝贵的实战经验。”王涛告诉记者。

　　王涛的经历只是中国东方教育立足服务地方特色产业，因材施教培养人才，助力区域经济发展的一个“缩影”。就安徽省而言，近年来，省内大力发展新能源汽车产业。2023年12月，安徽省十四届人大常委会第六次会议通过《安徽省新能源汽车产业集群发展条例》。根植当下，赋能未来，中国东方教育不断为当地新能源汽车产业发展输送人才。

　　“安徽万通技师学院为比亚迪输送技能人才12批，共计600余人。”中国东方教育有关负责人告诉记者，从全国层面来看，公司与奇瑞汽车合作16年来，万通院校累计向奇瑞输送实习学子过万人。截至目前，万通汽车教育累计为比亚迪输送人才2000余人。

　　万通汽车教育学子赴比亚迪顶岗实习

　　据介绍，郑州万通汽车学校开设新能源汽车技术工程师、汽车智能网联应用技师、汽车运用与新能源维修等专业。这些专业培养了大量符合当地市场需求的技术技能型人才，满足了当地车企、地铁、高铁、电商等企业对专业人才的需求。山东万通汽车学院与重点合作机构比亚迪共建济南产业园，配合济南人社局用工，解决了200多技术人员的用工缺口。

　　作为在业内有着“职教航母”美誉之称的中国东方教育，公司收入主要来源于烹饪技术、信息技术及互联网技术和汽车服务三大板块。

　　公司2024年半年报披露数据显示，公司常年在校生20万人，公司旗下新东方烹饪教育引荐就业率94.4%；新华电脑教育引荐就业率92%；万通汽车教育引荐就业率96.1%；欧米奇西点西餐教育引荐就业率93%；欧曼谛时尚美业教育引荐就业率95.3%。

　　“公司高质量充分就业主要得益于服务区域经济发展，通过结构性调整来实现高就业率。”中国东方教育有关负责人在接受记者采访时表示。

“智囊团”提供支持

　　在调研过程中，中国东方教育表示，公司之所以能及时把握国家产业结构调整，有针对性地培养市场紧缺型人才，与公司管理层高瞻远瞩的布局密切相关。

　　中国东方教育集团研究院院长孙才尧告诉记者，集团研究院成立于2006年，旨在深入研究并解读政策导向，洞察宏观变化，提供决策支持。主要工作职能有：根据国家（各省市）产业升级和企业人才需求，指导各专业品牌开展专业（课程）升级和新专业开发，深耕产教融合，校企合作，推进工学一体化建设，提高人才培养质量；整合资源，搭建平台，开展集团标准化、规范化、体系化职业教育相关研究；推动集团教育教学改革与创新，探索教育教学新模式，提升集团教育教学整体水平，促进集团高质量发展。

　　集团、研究院、院校构建成相互支撑、协同发展的新格局，在激烈的市场竞争中，正视困难，迎难而上，寻找机遇，积极调整发展方向。以安徽万通技师学院为例，记者采访了解到，该学院新能源汽车检测与维修专业于2016年开始孵化建设，前期主要是为汽车维修专业课程开设，拓宽学生的知识面。

　　“随着国家政策的重视及产业的发展，我们经过大量的调研和企业沟通后，认为这个方向今后大有可为。2018年，研究院依据行业产业发展趋势、人才培养需求进行深入交流研讨，为专业建设提质增效提供建议，最后由院校完善学科专业点位布局。”孙才尧介绍。

　　安徽万通技师学院新能源汽车实训基地

　　在孙才尧看来，研究院统筹发挥集团三级研发体系功能，定期组织各专业模块和各省市院校开展区域产业发展和技能人才需求变化调研，指导各专业模块和各省市院校开展专业升级和课程改革，匹配企业技能人才的需求，确保人才供给和支持。产业政策的变化，集团研究院一直密切关注，深入研究，确保专业结构调整、人才培养目标定位与产业发展和企业人才需求同频共振，推进产教融合，构建协同育人机制，提高人才培养质量，促进毕业生实现高质量就业。

支持“回炉再造”

　　瞬息万变的市场，对从业者技能的不断迭代提出了迫切要求。记者采访了解到，从新东方烹饪教育毕业多年的刘民，就碰到了这样的“问题”。

　　刘民告诉记者，自己从新东方烹饪教育毕业后，在杭州开了一家烘焙店，开始的时候因为品种多、口感好等，受到了当地顾客的青睐。“但是慢慢地，我发现当地出现了好多新的品种和口味，生意变得越来越不好。后来，联系了学校老师，我又回来短期培训了一段时间，学习了一些新口味的烘焙。这让我认识到餐饮行业是需要孜孜不倦、终身学习的。”刘民说。

　　新东方烹饪教育老师认真传授西点制作技艺

　　调研过程中，多名受访的毕业学生都提出了终身学习的想法。而《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》明确要求，健全终身职业技能培训制度。

　　“近年来，我国职业教育步入高质量发展新阶段，《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》等一系列新政策陆续出台，职业教育服务社会经济发展的定位更加清晰。职业教育的战略机遇期已经来临，中国东方教育将会培养出更多高技能人才，赋能经济发展、民族振兴。”中国东方教育董秘毛超圣表示。